Plano de trabalho

PLANO DE TRABALHO DOCENTE

Dados de Identificação: Escola: 14 de maio  Professor (a): Aline Aguiar ,  Ana Comper Disciplina: Matemática Série: 2° ano Turma: 212 A

CONTEÚDOS: Cores, formas, comprimento, espessura, Quantificação Quatro operações Relações de lógica

OBJETIVO GERAL: Desenvolver através da ludicidade a noção das formas geométricas e diferentes formas presentes no meio em que está inserido, aplicando-as em seu cotidiano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS (conceituais, atitudinais e procedimentais): Identificar as principais formas geométricas; Relacionar as diferentes formas geométricas, cores e noções de comprimento e espessura; Estabelecer relações de grandeza, tamanho e comprimento; Quantificar e estabelecer relação de número através das formas geométricas; Interpretar e resolver histórias matemáticas dentro da temática; Construir e participar de jogos.

DESCRIÇÃO DE CADA UMA DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO Contação da história “AS TRES PARTES” através do recurso de vídeo (You Tube) Exploração e criação de diferentes objetos através das partes mencionadas na história (formas) Uso dos blocos lógicos para identificação das diferentes formas, espessuras, tamanho. Relação das formas geométricas com objetos do cotidiano, através da confecção de painel. Construção de jogos com as formas. Exercícios de quantificação, seriação e classificação. Histórias matemáticas envolvendo as quatro operações. Jogos digitais envolvendo as formas geométricas Realizar representações das formas geométricas através de atividades corporais. Criação de desenhos, personagens, paisagens, através das formas geométricas. Construir as formas geométricas a partir da sucata.

RECURSOS NECESSÁRIOS Recursos tecnológicos, blocos lógicos, cartolina, caneta hidrocor, cola tesoura, jornais e revistas, uso de sucata para construção das formas geométricas, corda, giz, bambolê, jogo twister

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM (CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS) A avaliação será feita através da observação do aluno em relação a sua participação, construção e demonstração de aprendizagem dos conceitos trabalhados.