VISITA A ESPAÇO DE HISTÓRIA/MEMÓRIA

Roteiro para Visita

1)    Nome completo do lugar visitado: JARDIM BOTÂNICO DE PORTO ALEGRE

2) Endereço e contato:  Rua Dr. Salvador França, 1427
CEP 90.690-000
Porto Alegre - RS
Fone: Centro de visitantes: (51)3320-2027 Administração: (51) 3320-2024
E-mail: jbotanico@fzb.rs.gov.br
3) Informações para a visita (cobra ingresso ou não, aceita grupos)

Horário:

O Jardim Botânico é aberto à visitação de terça a domingo, das 8h às 17h.
O Centro de Visitantes atende ao público de terças a sextas-feiras das 8h às 17h.
Visitas de Escolas e grupos devem ser agendadas verificando as datas disponíveis no calendário ao lado. Qualquer dúvida ligue para o fone (51)3320-2027 - Centro de Visitantes.

Área de Visitação

O visitante pode visitar o Arboreto (coleção de árvores) tendo acesso à Sala de Exposição do Museu de Ciências Naturais e ao Serpentário.

As Coleções de Plantas Envasadas (bromélias, cactos, orquídeas, entre outras) que estão em casas de vegetação, bem como a Coleção de Plantas Medicinais tem visitação restrita à pessoas ou grupos com interesse cientifico ou educacional. Podem ser visitadas por grupos de até 10 pessoas e com agendamento feito no Centro de Visitantes. Esse cuidado é para proteger plantas que são raras e a visita é acompanhada por funcionários do Jardim Botânico.

Regras para visitantes

O Jardim Botânico é uma unidade de conservação, portanto o visitante deve observar algumas regras.

• Mantenha o parque limpo jogando todo o lixo nas lixeiras. 
• Ajude a conservar as plantas. Não suba nas árvores nem retire nenhum material vegetal, mesmo o que está caído no chão. 
• Evite a entrada de material vegetal que podem contaminar as plantas do Parque. 
• Respeite o silêncio: não usem aparelhos sonoros em alto volume. O silêncio permitirá ouvir melhor os sons da natureza. 
• Bicicletas e motos devem ser estacionadas na portaria. Skates, patins e patinetes são proibidos no local, bem como a prática de esportes.
• Balões infláveis não devem ser usados pois seus fragmentos são confundidos com alimentos pelos animais.
• O ingresso de animais domésticos é proibido. É uma maneira de proteger a fauna nativa e os visitantes. 
• Aproveite o ar puro procurando não fumar durante a visita. 
• Observe e proteja as placas de sinalização. 
• Transite apenas pelos caminhos demarcados. 
• É proibido o consumo de bebidas alcoólicas. 
•  Entrada de ônibus e micro-ônibus é pelo portão localizado na Av. Cristiano Fischer, perto da entrada do Clube Farrapos.

O Regulamento de Uso Público pode ser acessado aqui.  

Como chegar 

O Jardim Botânico fica na Rua Dr. Salvador França, 1427, no bairro Jardim Botânico em Porto Alegre/RS.
Para visitá-lo você pode optar pelo serviço de transporte coletivo utilizando as seguintes linhas:

• Ônibus Jardim Botânico - Linha 340
• Ônibus Petrópolis/PUC - Linha 476
• Ônibus Linha T2
• Ônibus Linha T11
• Lotação Jardim Botânico

Atenção: Vagas limitadas para estacionamento de veículos. Nos sábados à tarde e domingos é permitido estacionar na Rua Dr. Salvador França, em frente ao parque.

Ônibus e micro-ônibus devem entrar pelo acesso localizado na Av. Cristiano Fischer, 1297 (ao lado da entrada do Clube Farrapos, em frente ao Posto Ipiranga). Essa também é a entrada para caminhões realizarem entregas de material.

Ingressos:

A aquisição de ingressos é realizada na bilheteria localizada no pórtico de entrada do parque.

Valores: 

Adultos	R$ 6,00
Adultos (acima de 60 anos c/ documento)	R$ 3,00
Estudantes (com comprovação)	R$ 3,00
Automóvel	R$ 11,00
Motocicleta	R$ 5,50
Passaporte (válido por um mês)	R$ 14,00
Crianças (até 5anos)	não pagam

4) Possui atividades educativas (tem material, dossiês, fornece oficinas, visitas guiadas?)

 Missão educativa do Jardim Botânico:

Desenvolver atividades educativas e culturais com o objetivo de conscientizar sobre a importância da conservação da flora regional e o papel do Jardim Botânico na proteção da biodiversidade.

Atividades:

Oficinas

São atividades de curta duração que aliam teoria e prática sobre diversos temas relativos à botânica, jardinagem e horticultura.

Cursos

São atividades com carga horária maior e aspectos teóricos mais detalhados abordando vários assuntos como desenho, fotografia, jardinagem, entre outros.

JardinAção

É um evento semestral da Rede JardinAção, onde temas como cultura, saúde e meio ambiente são abordados por meio de várias atividades oferecidas ao público. Geralmente é feito nos meses de março e setembro.

Longa Duração (Sala de Exposições do MCN)

Mostra composta de 51 vitrines e 3 dioramas divulgando exemplares da Fauna e Flora atual e fóssil do nosso Estado. A Exposição inicia pelos organismos mais simples, como algas micróscópicas, passando por exemplares de fauna e flora, até os organismos mais complexos, como os vertebrados e culminando com as vitrines paleontólógicas. Neste percurso pode-se observar dioramas representativos dos ambientes característicos do RS: banhados, campos e floresta.

Curta Duração ( Sala Prof. Dr. José willibaldo Thomé )

Exposições onde são apresentados resultados de trabalhos dos pesquisadores, colaboradores da Instituição e exposições convidadas. Permanecem por um  curto período de tempo - conforme agendamento prévio.

Média Duração ( Sala Padre Balduíno Rambo )

Exposições onde são apresentados resultados de trabalhos dos pesquisadores e colaboradores da Instituição e que permanecem por maior período de tempo, conforme agendamento.

Itinerantes

Exposições de curta e média duração, realizadas pela Seção de Museologia e Educação Ambiental com subsídios fornecidos pelo corpo técnico. Após abertura e exposição no Museu de Ciências Naturais (Sala Prof. José Willibaldo Thomé ou Sala Padre Balduíno Rambo),  tornam-se itinerantes, percorrendo diferentes locais e instituições públicas e/ou privadas em Porto Alegre e municípios do Estado. 

Entre elas destacamos:

-Anfíbios da área urbana de Porto Alegre

-Dinossauros: Ciência e Ficção

-Explorando a Biodiversidade

-Fauna e Flora na Tradição Gaúcha

-Nosso Pampa Desconhecido

Serpentário

Exposição de serpentes vivas mantidas pelo NOPA, Núcleo Regional de Ofiologia de Porto Alegre. Estão expostas em terrários, espécies de serpentes venenosas e não venenosas. O serpentário tem como principal objetivo conscientizar a população sobre a diversidade, importância e peculiaridades desta parcela da nossa fauna, tão temida e ao mesmo tempo admirada, através da mostra das espécies de serpentes mais representativas no Rio Grande do Sul, assim como de outras serpentes brasileiras.  

Orientações para o visitante:

Evite falar muito alto para garantir a harmonia dentro das salas, especialmente durante as visitas monitoradas.

Evite apoiar-se nas vitrines que são de vidro.

Não é permitido entrar nas Salas sem camisa.

Para sua segurança, e para preservação do acervo, respeite as contenções em frente de alguns materiais expostos. Por exemplo: em frente aos terrários das serpentes e em frente aos animais taxidermizados.

Não é permitido o consumo de alimentos no interior das Salas.

Deposite seu lixo de forma adequada nas lixeiras coloridas que encontram-se distribuídas pelo Parque. 

Em visitas orientadas, siga as recomendações do monitor.

Professor: A Sala de exposições e o Serpentário foram projetados para turmas de cerca de vinte pessoas. Portanto, caso a Sala de Exposições ou o Serpentário estejam lotados no momento de sua chegada, será necessário aguardar um momento até o primeiro grupo sair. Em seguida, seu grupo será atendido. Turmas maiores deverão ser divididas.

Senhores pais ou responsáveis: assegurem-se de que as crianças não corram no interior das salas, de modo a evitar acidentes.

Crianças menores de 10 anos devem estar acompanhadas pelos pais ou responsáveis.

Contatos

Informações sobre as Exposições: Seção de Educação Ambiental e Museologia. E-mail laura-tavares@fzb.rs.gov.br

 Informações sobre serpentes: E-mail  nopa@fzb.rs.gov.br

5) Dicas em geral para quem quiser levar seus alunos lá no futuro.

Pode ser feito pique nique é um lugar agradável e aconchegante e deve ir com roupa confortável.

6) Inserir fotos e imagens

Minha História Docente

Começo minha história de prática de ensino falando o que eu sempre disse que: você não é professor, você nasce professor. Quem decide ser professor, é porque tem vocação, tem o dom e que gosta do que faz.

Comecei em 2007, após meu estágio do Magistério, como auxiliar de uma professora que tinha alguns alunos com necessidades especiais.

Após esta experiência, consegui um estágio como monitora no Projeto Segundo Tempo, onde ministrava aulas de recreação para crianças de 9 até 14 anos na Rede Municipal de Ensino de Cachoeirinha. Foi uma experiência e tanto! Aprendi muito com os colegas e também com os alunos.

Após isto, consegui um contrato numa escola do Estado do Rio Grande do Sul onde comecei minha jornada, com uma turma de Jardim B. Nesta turma, substituí uma professora e comecei a trabalhar com projetos. Percebi então, que houve um grande avanço na aprendizagem dos alunos desde então. O meu trabalho foi reconhecido no estabelecimento, tanto que, a Escola me convidou para assumir mais uma turma, agora de quarto ano.

Continuei com meus projetos focalizando as Datas Comemorativas. Era uma Turma difícil, apresentando desde problemas de aprendizagem até relacionamento e agressividade. Foi um desafio que superei com auxílio da Equipe Diretiva.

No ano seguinte, fui convidada a assumir as duas turmas de Jardim, onde pude fazer um trabalho como gosto, com projetos que levaram meus alunos a gostar da aprendizagem a ponto de terminarem o ano praticamente alfabetizados.

No ano de 2015, um novo desafio. Com a mudança de Governo, fui transferida de Escola, desta vez, assumindo duas turmas de quarto ano.

As Turmas apresentavam características diversificadas. A turma da manhã era bem participativa e adoravam novidades. A turma da tarde era muito comunicativa e críticos, fato este, que me levaram também diversificar minha estratégia de ensino, procurando atender as peculiaridades, inclusive alunos com problemas clínicos comprovados e de aprendizagem.

Em 2016, após retorno de licença gestante, me foi oferecido o Projeto Acelera Brasil financiado pelo Instituto Ayrton Senna. Um novo desafio, onde deveria seguir um roteiro pré-estabelecido. A experiência foi difícil pela diversificação de idade e de nível cultural.

Nesta caminhada cresci muito como profissional, pois atuei em várias áreas e projetos o que me trouxe uma bagagem rica em diversidade pedagógica.

Tenho muito a agradecer as escolas que sempre me acolheram e me deram apoio para realizar meu trabalho. 

Números e operação!Campo aditivo

Quando tinha uma turma do Jardim B. realizei um mercadinho com materiais que eles mesmo trouxeram, caixa de leite, de creme dental, etc. ...

Os alunos que ajudaram a separar em Alimentos e Material de limpeza.

Cada aluno recebeu R$10,00 em dinheirinho de mentirinha. Eles deveriam escolher produtos que poderiam comprar com aquele dinheiro.

Colocando em prátia o conteúdo aprendido MATEMÁTICA

Recentemente apliquei o jogo que aprendemos em aula, que envolve classificação e seriação:

PIF PAF MAIA

As cartas deste baralho são uma combinação de quatro cores com números representados no Sistema de Numeração Maia.

INSTRUÇÕES ● Tira-se a sorte para determinar quem distribuirá as cartas. ● O distribuidor embaralha e passa o maço de cartas ao jogador da esquerda para cortar. Após o corte, o distribuidor distribui as cartas. ● A sobra do baralho deve ser colocada ao lado do distribuidor para a “compra”' de cartas. ● Cada jogador receberá nove cartas do distribuidor. Tanto a distribuição como o jogo obedecem ao sentido anti-horário, isto é, da direita para a esquerda. OBJETIVO Compor combinações de três cartas, em trincas (três cartas do mesmo valor e de cores diferentes) e sequências (três cartas seguidas, da mesma cor).

O JOGO Quem inicia o jogo é o jogador a direita do distribuidor, que comprará uma carta do baralho. Este tem o privilégio de não aceitá-la, caso não lhe seja útil, descartá-la e comprar novamente. O jogador seguinte só poderá comprar após o descarte do jogador anterior. Este pode comprar a carta recém descartada no bagaço ou outra do baralho. Se lhe for útil a carta comprada, terá que descartar outra carta de seu jogo; caso contrário, descartará a mesma que comprou. Quando estiver faltando apenas UMA carta para bater , o jogador pode pegar a carta descartada por algum dos jogadores fora da sua vez e bater.

Os alunos no início não gostaram, pois não haviam entendido o sentido da brincadeira. Então expliquei como jogar. Depois das explicações eles conseguiram jogar e adoraram!!

Portfólio Jardim Botânico de Porto Alegre

Este trabalho registra através de fotos, algumas das mudanças e sinistros  ocorridos ao longo da história do Jardim Botânico de Porto Alegre. Neste documento poderemos observar  as mudanças no  Jardim Botânico de Porto e em suas mediações.

O portfólio  inicia com uma das primeiras imagens do Jardim Botânico (Imagem 1), nela pode ser observar não somente o crescimento das árvores como também a formação do Jardim.

Figura 1:

Área do Jardim Botânico com as árvores ainda pequenas. Registro da década de 1970 - Foto: Arquivo FZB

http://www.jb.fzb.rs.gov.br/conteudo/1265/?Hist%C3%B3rico (acesso em 12/01/2017)

Figura 2

https://pt.wikipedia.org/wiki/Jardim_Bot%C3%A2nico_de_Porto_Alegre (acesso em 12/01/2017)

Figura 3:

Fachada de entrada no Jardim Botânico.

http://www.jb.fzb.rs.gov.br/conteudo/1935/?Jardim_Bot%C3%A2nico_-_Apresenta%C3%A7%C3%A3o (acesso em 12/01/2017)

Figura 4:

http://wp.clicrbs.com.br/viajandocomarte/2011/09/02/descobrindo-porto-alegre-o-jardim-botanico/?topo=77,1,1,,,77(acesso em 12/01/2017)

Saiba mais em:

http://www.jb.fzb.rs.gov.br/conteudo/1976/?Visita%C3%A7%C3%A3o - acesso em 12/01/2017

https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/95636/000917668.pdf?sequence=1 - acesso em 12/01/2017

http://www.jb.fzb.rs.gov.br/upload/20150107103005plano_diretor_jardim_botanico.pdf - acesso em 12/01/2017

Videos sobre o Jardim Botanico:

https://www.youtube.com/watch?v=A0pNBeFBlEk - acesso em 12/01/2017

https://www.youtube.com/watch?v=NspcfA8iYTs - acesso em 12/01/2017

https://www.youtube.com/watch?v=5W-a18Ktkh0 - acesso em 12/01/2017

https://www.youtube.com/watch?v=QvCekTJOyQw - acesso em 12/01/2017

https://www.youtube.com/watch?v=4ndyXpm4rck - acesso em 12/01/2017

https://www.youtube.com/watch?v=6BqSKTmy2v0 - acesso em 12/01/2017

Livros:

http://www.jb.fzb.rs.gov.br/upload/1370282475_LivroJB-50Anos.pdf - acesso em 12/01/2017

http://www.fzb.rs.gov.br/conteudo/4338/?Livro_Mam%C3%ADferos_Silvestres_do_RS_tem_nova_edi%C3%A7%C3%A3o_depois_de_20_anos - acesso em 12/01/2017

Quais são os nossos comprovantes de memória docente?

A memória das pessoas, seja como estudantes, seja como professores, permite aprofundar, com um olhar do tempo presente, a vida escolar, as mudanças ocorridas ao longo dos anos e o contexto de cada época.

FOTO 1: trabalho em grupo Local: Escola Estadual Edgar Luiz Schneider Arquivo pessoal

FOTO 2: Trabalhando com as letras do nome turma do Jardim B Escola Estadual Três de Outubro. Arquivo pessoal 

Uma memória organizada por fotos se apresenta como possibilidade de aprendizagem ou indica possibilidade de manipulação?

Na minha opinião, pode ser passível de manipulação sim, pois a professora pode se aproveitar de um momento ou de uma atividade planejada de última hora para poder fazer tal registro.